Nieuwsbericht Techniek Academie oktober 2026
Pilot werkplekleren: leren door doen
De Leergang Dynamische Objecten (LDO) biedt inzicht in het speelveld rondom de dynamische objecten van RWS. Sinds kort is een experiment met werkplekleren onderdeel van de LDO. De Techniek Academie ging in gesprek met deelnemer Ewoud Gase en de organisator van de LDO, Rik Jan van Hulst.
Wat is werkplekleren? Rik Jan: ”Werkplekleren gaat over leren door te doen. In de LDO krijg je veel informatie binnen, maar hoe werkt het nu in de praktijk? Pas als je deze informatie toepast in je eigen werk wordt het kennis en creëer je toegevoegde waarde voor de organisatie. Dat is werkplekleren. Een jaar geleden zijn we begonnen met een experiment werkplekleren binnen de LDO.
Welke leervraag had jij? Ewoud: “Ik had best een grote vraag: waarom gebeuren dingen in de praktijk anders dan is voorgeschreven? En meer specifiek: hoe komen de technische eisen in de contracten? Ik ben Adviseur Elektrotechniek bij PPO en worstelde met het Verificatie & Validatie (V&V) proces. Daarom ging ik in gesprek met Frank Simmerman, Adviseur V&V van GPO.
Wat heb je geleerd? Ewoud: “Ik kwam erachter dat we als RWS vooral beschrijven WAT we doen, maar niet HOE we dat doen, dus krijg je al gauw verschillende interpretaties, afhankelijk van waar mensen vandaan komen én wat de cultuur in het team is (zo doen wij dat). Daarom is het zo belangrijk om de belangen van de verschillende partijen te kennen en deze te plaatsen in het hogere (gezamenlijke) belang. Zo wil een CM bijvoorbeeld een contract snel op de markt zetten, terwijl TM de technische eisen er goed in wil hebben staan. Het gezamenlijke (hogere) belang is een goed contract met zo min mogelijk gedoe en herstelkosten in de uitvoering. Ook heb ik geleerd dat eisen altijd gerelateerd zijn aan (het afdekken van) risico’s, dus geen eis zonder risico.
En dat niet iedere contracteis 1 op 1 gecontroleerd wordt, dit doe je risicogestuurd.
Wat doe je nu anders dan voorheen? Ewoud: “Ik probeer de teams te bewegen om meer werk in de voorkant te steken, waardoor je het V&V-proces in de uitvoering veel gemakkelijker kunt doorlopen. Het is van belang om hierbij gezamenlijk met elkaar op te trekken; regio, PPO en de aannemer.
Belangrijk daarbij is om de expertise van de opdrachtnemer te respecteren en niet alles op ‘boutje-moertje-niveau’ te gaan voorschrijven. Vroegtijdige interactie met de markt geeft vertrouwen en een kwalitatief beter resultaat dan achteraf beoordelen. Hierdoor verloopt de uitvoering uiteindelijk efficiënter en sneller. Deze aanpak heb ik gedeeld in mijn projectteams (A Vaarwegen MN Zuid en Wegen MN Zuid). Toen bleek dat meer van mijn collega’s daar mee worstelden en dat ze de aanpak nu willen adopteren.”
Heb je nog meer geleerd? Ewoud: “Ik heb natuurlijk ook veel geleerd over V&V zelf, zoals het zoveel mogelijk van tevoren vastleggen van de V&V-methodes (SMART maken) per fase. En bij onzekerheden niet alles in een stortvloed aan eisen proberen onder te brengen maar experts te raadplegen voor het opstellen van concrete eisen. Maar ook heel praktisch: documenten opzetten volgens het gestructureerde raamwerk J-STD en elk document voorzien van een afstemmingsformulier met vermelding van grootste zorgen en actielijst.”
Oproep
Vind je het leuk om mee te denken over de verdere invulling van werkplekleren of kan een deelnemer met jou laten meelopen? Neem dan contact op met rikjan.vanhulst@rws.nl (06 11419016).
Objectdeskundige Regio op webportal Techniek Academie
De Regio is nu volop aan boord bij de Techniek Academie. Op de homepage van onze webportal is sinds eind september de ‘functie’ Objectdeskundige te vinden. Per thema is aangegeven wat de benodigde kennis & kunde is en welk leeraanbod hiervoor beschikbaar is. Zo kunnen objectdeskundigen zelf bepalen waarop zij nog iets bij te spijkeren hebben én hoe zij dat gaan doen. Uiteraard in samenspraak met de eigen leidinggevende. Zie: Techniek Academie Rijkswaterstaat of: Objectdeskundige | Techniek Academie.
Nieuwe e-learning: constructieve veiligheid
Constructieve veiligheid is essentieel voor de betrouwbaarheid en duurzaamheid van de onze infrastructuur. Toch ontstaan in de praktijk nog risico's en incidenten. Daarom is het belangrijk om inzicht te krijgen in wat constructieve veiligheid is, wanneer er risico's zijn en wie waarvoor verantwoordelijk is. Dat leer je in deze e-learning: Constructieve Veiligheid. Meerdere collega’s hebben de afgelopen maanden bijgedragen aan de ontwikkeling hiervan. Nogmaals dank daarvoor! De e-learning is bedoeld voor alle collega’s die zelf geen specialist zijn op dit gebied, maar wel met kunstwerken – en de constructieve veiligheid ervan - te maken hebben, tijdens ontwerp, uitvoering en beheer.
Leerlijnen Techniek in nieuw jasje
De Leerlijnen Techniek zijn omgezet naar Excel en vervolgens opgeslagen als pdf. Groot voordeel hiervan is dat je nu via linkjes direct naar het gewenste leeraanbod toe kunt. Zie hier: Techniek Academie RWS - Leerlijnen. Handig ter voorbereiding op je p-gesprek!
Organisatie Techniek Academie
Opdrachtgever van de Techniek Academie zijn de directeuren Techniek van PPO (Rob Willems), GPO (Colette O’Prinsen), CIV (Floris van der Bas) en Regio (Adri de Groot). De Stuurgroep bestaat uit: Jeanette Kappe (afdelingshoofd Techniek PPO ZN), Jasper Schavemaker (afdelingshoofd Techniek GPO TM), Tessa Eikelboom (afdelingshoofd Missie Kritieke Ondersteuning CIV). Daarnaast neemt de Regio sinds kort ook deel aan de Stuurgroep. Om toerbeurt zijn dit Robin Wisse (districtshoofd ZD), Dennis Blom (districtshoofd WNN) en Jeroen Vrielink (districtshoofd WNN). Op directeurenniveau wordt de Regio vertegenwoordigd door Adri de Groot.
Trainingskalender - Nog een paar plaatsen beschikbaar!
Voor deze trainingen in de komende maanden zijn nog enkele plaatsen beschikbaar. Zit hier iets voor je bij? Schrijf je snel in!
